洛陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-11-26作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：63

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、教育咨詢、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響的，家長(zhǎng)文化水平的高低，是對(duì)孩子的習(xí)有一定的影響，但不是全部較不是**的。家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧， 一、多商量少命令 比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。 二、多引導(dǎo)少訓(xùn)

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  河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育教育咨詢 初中生習(xí)不好的心理原因是什么? 一些初中生總是因?yàn)榱?xí)成績(jī)不理想而認(rèn)為自己能力不夠，從而產(chǎn)生習(xí)上的厭倦感。他們認(rèn)為習(xí)是一件又苦又累的事情，嚴(yán)重的甚至離家出走逃。 那么，初中生習(xí)不好的主要心理原因是什么呢? 1，偏心理。我整天都在研究自己喜歡的科目，卻把自己喜歡的科目放在一邊。偏心理會(huì)導(dǎo)致各科成果發(fā)展不平衡。 2.只有我的心理。生過(guò)

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  很多孩子從小升到初中后會(huì)有各種不適應(yīng)，因?yàn)槌踔械牧?xí)情況和小相比發(fā)生了很大的變化，比如作業(yè)多，科目多。 孩子不能一下子接受，不及時(shí)得到輔導(dǎo)，會(huì)厭，怎么辦? 1.減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。 當(dāng)孩子厭時(shí)，不要拼命給他們施加壓力，也不要用一些語(yǔ)言暴力恐嚇?biāo)麄?。比如你不能這樣考上大;再這樣下去，遲早會(huì)死的。這樣只會(huì)讓孩子較害怕習(xí)。 孩子剛開(kāi)始上初中就習(xí)慣了，壓力已經(jīng)很大了。這時(shí)候要減輕他們的心理負(fù)

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  河南滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育 我們應(yīng)該怎樣主動(dòng)地習(xí)呢? 日本有一位數(shù)家說(shuō)：“我想告訴大家，做問(wèn)不但是快樂(lè)的，而且其樂(lè)無(wú)窮。這是因?yàn)槿四軌驈牧?xí)、思考、創(chuàng)造中體驗(yàn)到樂(lè)趣。習(xí)之所以愉快是因?yàn)榱?xí)是為了掌握智慧，思考則較令人高興，當(dāng)遇到人生和問(wèn)中的疑難問(wèn)題時(shí)，需要深刻的思考。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)的確是一件苦惱的事情，但從通過(guò)思考解決了疑難問(wèn)題的意義上來(lái)說(shuō)，又是令人愉快的?！?/p>