河南滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 鄭州銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-10-04作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：173

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，他可以滿足人們發(fā)展的需要，對(duì)于成長(zhǎng)中的初中生，只要認(rèn)真習(xí)，就能獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，在習(xí)中可以以克服難題獲得真理而體驗(yàn)到滿足和喜悅，可以發(fā)展自己的智力，可以磨煉自己的意志。但廣大初中生中有不少生有厭問(wèn)題，這一問(wèn)題時(shí)刻困擾著教育咨詢**，老師和家長(zhǎng)。對(duì)教育和教構(gòu)成了較大的威脅。 對(duì)生產(chǎn)生厭的原因，筆者進(jìn)行了一些調(diào)查，并作出了初步的分析。提出了解決厭問(wèn)題的對(duì)策。

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  進(jìn)入青春期后，青少年開(kāi)始越來(lái)越關(guān)心自己，越來(lái)越關(guān)注自己。自然，他們經(jīng)常會(huì)把自己和身邊的人比較，想要肯定自己，這樣就可以處處趕上別人，讓別人以新的眼光看待自己。正是在這樣一種人與人的比較中，個(gè)體很容易判斷自己和他人的水平。雖然這樣有鼓勵(lì)人奮進(jìn)的積極一面，但是因?yàn)榍嗌倌晖榫w化，很容易以偏概全的眼光看待事情。一旦他們覺(jué)得自己在比較中與別人有差距，或者比較后，通過(guò)自己的努力達(dá)不到自己的愿望，就會(huì)感到

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  導(dǎo)致孩子不愛(ài)習(xí)的原因很多，我們當(dāng)家長(zhǎng)的需要掌握一定的教育方法。下面我們從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下孩子厭怎么辦： 一、孩子習(xí)困難，習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致他們不愛(ài)習(xí)。 習(xí)基礎(chǔ)差的孩子在習(xí)過(guò)程中一直處于劣勢(shì)，來(lái)自老師和同的批評(píng)和歧視使他們對(duì)習(xí)越來(lái)越厭倦，抱著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法對(duì)習(xí)和作業(yè)應(yīng)付了事，習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān)，完全是在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查。 二、受一些“習(xí)無(wú)用”思想影響導(dǎo)致孩子

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  孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總是會(huì)有一階段一階段的叛逆，這時(shí)做為父母的我們?cè)撊绾闻c之溝通呢?下面小編來(lái)告訴大家。 首先，叛逆期的高中孩子其實(shí)是非常難溝通的，他們往往根本就聽(tīng)不進(jìn)去我們說(shuō)的話，所以，我們?cè)跍贤〞r(shí)，盡可能的不要大吵，心平氣和的進(jìn)行溝通才行。 其次，我們?cè)跍贤〞r(shí)，盡可能的以理服人，不要以命令的口吻進(jìn)行溝通，那樣只會(huì)讓孩子較加的反感。 之后，我們?cè)谂c叛逆期的孩子進(jìn)行溝通時(shí)，較好能夠加以引導(dǎo)，這樣有