詞條
詞條說明
修辭是增強言辭或文句效果的藝術(shù)手法。修辭手法,就是通過修飾、調(diào)整語句,運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法,修辭手法的考查也是中考必考題型之一。然而事實上,掌握修辭,不僅能幫助大家在寫作方面進(jìn)行有效表達(dá),改善作文的表達(dá)效果,還可以解答關(guān)于詩歌鑒賞和閱讀等的題型,提高成績。 目前階段唐山中小學(xué)已經(jīng)正式回學(xué)校上課,如果題目稍難,很多學(xué)生都辨認(rèn)不好修辭手法到底是哪一個,為了讓大家得到該拿的分
《指導(dǎo)意見》指出古詩詞考點如下: 了解古代詩歌的文學(xué)樣式;體味作品的內(nèi)容和情感,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 1.了解教材古詩文中涉及到的基本的文學(xué)文化常識, 掌握重要的作家作品。 2.理解課內(nèi)古詩文的內(nèi)容及蘊含的感情。 3.學(xué)會揣摩詩詞的意思理解詩詞的大意,感受詩詞的審美情趣。要重點品味古詩詞中富有表現(xiàn)力的字詞, 鑒賞經(jīng)典的名句。 所以在語文答題中,學(xué)會如何鑒賞詩歌就至關(guān)重
每天的背書日常 翻書:馬冬梅 合書:馬東什么? 翻書:馬冬梅 合書:馬什么梅? 翻書:馬冬梅 合書:什么冬梅? 不知道各位學(xué)生在背誦的時候是不是也會這樣,明明已經(jīng)很長時間了,但是合上書就忘。或者只是短時間的記住,真正到考場上一緊張記得較混亂。背誦其實是語文的一項基本且重要的技能,通過背誦能夠加深語文學(xué)習(xí)的深度和廣度,為說話和應(yīng)試帶來很大的優(yōu)勢。在平時的背誦過程中,很多學(xué)生急忙背誦,反而收效甚微。
孫老師個人介紹 孫永華老師,畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系,中學(xué)語文教師、中考語文考點解析教師 、【高分作文】實踐導(dǎo)師。從教18年來,長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作,并一直奮戰(zhàn)在*講臺,曾多次參與中考閱卷,始終如一的致力于中考語文考點的研究與解析,對教材和考綱有清晰的把握。并在長期實踐中形成了一套科學(xué)的、針對性強的中考語文考點教學(xué)體系。 用心、共情。教書、育人。把較純粹的教育,獻(xiàn)給較可愛的孩子。我們
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