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詞條說明
2月3日0時(shí)5分在四川成都市青白江區(qū) 發(fā)生5.1級地震, 震源深度21千米,震感強(qiáng)烈。 這對于一直因?yàn)橐咔槎乖甑某啥既嗣駚碚f, 無疑是不平凡的一天 Q: 是否可以把現(xiàn)代社會比較火熱的VR技術(shù)應(yīng)用于地震防災(zāi)中呢? A: 我想答案是肯定的?!禫R地震安全逃生模擬一體機(jī)產(chǎn)品》,通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬特定場所地震來臨時(shí)的現(xiàn)場環(huán)境,讓體驗(yàn)者在感受到緊張和急迫的同時(shí),引導(dǎo)體驗(yàn)者通過冷靜判斷,找到逃生的正確
兒童販賣的問題在早年間就非常嚴(yán)重。據(jù)非官方機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明,每年平均會有7萬余名兒童被拐賣。被拐賣的兒童都有相似之處:監(jiān)護(hù)人看管不嚴(yán)、安全意識的薄弱。那么,他們被拐后有什么下場?幸運(yùn)的孩子會販賣給富裕但無生育能力的家庭,過上開心幸福的生活。不幸的孩子會淪為街邊乞討的流動人員,較甚者會被人販子迫以暴力造成殘疾博取人們的同情,為人販子賺取利益。面對“兒童販賣”現(xiàn)狀,我們該怎么做? 孩子的**個老師就是父母
“大渡橋橫鐵索寒”,*在《七律·長征》中的這句描寫,讓紅軍飛奪瀘定橋的壯舉變得家喻戶曉。 1935年5月29日, 紅2師4團(tuán)趕到瀘定橋。此刻,橋上只剩下13根鐵索。16時(shí)整,由連長廖大珠等22人組成的突擊隊(duì),踩著搖晃的索鏈向?qū)Π稕_去,一個隊(duì)員倒下了,后面的仍奮勇向前……至19時(shí),紅4團(tuán)擊潰川軍,一舉**瀘定城。 這一仗,也成為*紅軍長征路上較為精彩的經(jīng)典之戰(zhàn)。 ](}1`]B2TE1U)QM
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國有各類學(xué)校60多萬所,在校學(xué)生總數(shù)**過2.7億人,占全國總?cè)丝诘?0%左右。高等院校是國家培養(yǎng)造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地,也是開展科學(xué)研究的重要部門。高等院校內(nèi)如一個小社會,涉及面廣,門類多,除教室、實(shí)驗(yàn)室、公寓、食堂外,還有圖書館、檔案室、商店及配電室、機(jī)修間、鍋爐房、化學(xué)危險(xiǎn)物品倉庫等等,因此,存在一定的火災(zāi)危險(xiǎn)性。 高校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場所,是人群密集的社會細(xì)胞
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