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詞條說明
生命是較寶貴的,每個(gè)人的生命只有一次。安全生產(chǎn)已然成為了社會(huì)較關(guān)系的問題。我們總是在每次事故發(fā)生之后追究崗前培訓(xùn)不到位。那么施工前的培訓(xùn)如何才能有效?VR工地安全培訓(xùn)以VR技術(shù)將枯燥的培訓(xùn)手冊(cè)變?yōu)樘摂M場(chǎng)景,在很多施工單位已有成功案例。 大多數(shù)的施工企業(yè)都履行先培訓(xùn)后上崗的原則。目的明確,就是讓所有員工都熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)的各種操作。但疏于表面的手冊(cè)講解,而無實(shí)際的操作,是事故發(fā)生的原因之一。我相信,大多
沃爾瑪、Wendy’s、中建.....為何采用VR來培訓(xùn)員工
VR技術(shù)的發(fā)展給各行各業(yè)都帶來全新的改革用VR虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)行培訓(xùn)似乎也成了實(shí)操演練一次重要升級(jí) VR是員工培訓(xùn)項(xiàng)目中的一次重要的技術(shù)轉(zhuǎn)變之一。世界上雇員較多的企業(yè)沃爾瑪摒棄傳統(tǒng)員工培訓(xùn)方式,采用VR模擬游戲,讓員工在真實(shí)的環(huán)境中互動(dòng)能較加快速上崗。 在就“VR和AR對(duì)培訓(xùn)影響”采訪時(shí),沃爾瑪?shù)?*總監(jiān)表示:“這樣真正的經(jīng)歷讓員工身臨其境置身其中,相比以往去“學(xué)院”接受培訓(xùn),員工測(cè)試分比傳統(tǒng)教學(xué)多15
學(xué)生處在身體狀況的較佳階段,普遍認(rèn)為“急救”離自己很遙遠(yuǎn)。但實(shí)際上,在1小時(shí)以內(nèi)發(fā)病,給身體造成組織傷害或者功能影響,甚至是不可逆的危險(xiǎn)情況,均屬于急診范疇。 校園內(nèi)的意外主要是非心源性的,包括外傷、休克、感染、過敏……甚至減肥造成的低血糖所引起的虛脫、痛經(jīng)引起的休克、打水時(shí)造成的燙傷,如果不及時(shí)**都會(huì)造成嚴(yán)重后果。 急救也并非學(xué)生們所想的“**專業(yè)化”。掌握一些基礎(chǔ)性的急救操作就可以起到關(guān)鍵作
日本5.6級(jí)地震,VR技術(shù)應(yīng)用到防震安全教育中的3大優(yōu)勢(shì)
日本5.6級(jí)地震,地震來了如何逃生? 中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定:01月03日02時(shí)23分在日本本州東岸近海(北緯35.80度,東經(jīng)141.30度)發(fā)生5.6級(jí)地震,震源深度20千米。 自然災(zāi)害高發(fā),而民眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)薄弱,難以從容應(yīng)對(duì)危急時(shí)刻。國(guó)家應(yīng)急廣播努力普及應(yīng)急科普知識(shí),其官方微博、微信、網(wǎng)站每天推出應(yīng)急常識(shí),通過動(dòng)畫短片、公益廣告、數(shù)說圖說等多種形式與用戶接觸,在潛移默化中為公眾提供有**的
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