詞條
詞條說(shuō)明
除此之外,這些校園雕塑還可以大大地**學(xué)校的思想審美以及德育情操,無(wú)形中較大地表現(xiàn)了人們追求永恒的追求。校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致,比如清華園里的朱自清的雕塑,這樣的擺放就讓我們?cè)谇迦A園的時(shí)候時(shí)刻想起朱自清的《荷塘月色》,給清華園增添了濃厚的文化氣息。首先,學(xué)校雕塑的選擇要符合學(xué)校的文化氛圍。在學(xué)校,我們經(jīng)??吹揭恍W(xué)者的雕塑,如、等,以及一些精神榜樣,如
市場(chǎng)上存在各種各樣的雕塑,但是真正能讓人印象深刻的雕塑卻是少之又。其中大部分設(shè)計(jì),我們并不能看懂。難道這僅僅是因?yàn)槲覀儾恢滥撤N文化嗎?當(dāng)然不是,雖然人們對(duì)于它的理解有限,但并不影響人們對(duì)其的審美觀。因此我時(shí),要關(guān)注以下幾點(diǎn):一、美觀感;面對(duì)雕塑或浮雕我們或許不知道它講的是什么事情,但我們能夠從美或不美的角度來(lái)感受。其線條、造型、材質(zhì)會(huì)帶給人只觀的美觀感受。二、用心程度;在設(shè)計(jì)的時(shí)候是否用心,從故
鍛銅浮雕優(yōu)勢(shì)說(shuō)起銅壁畫(huà)相信大家都不會(huì)陌生。銅壁畫(huà)是銅浮雕,是浮雕藝術(shù)的一種。隨著人們對(duì)新潮事物的追求,銅壁畫(huà)已經(jīng)開(kāi)始入主家居,而餐廳則成了地方。鍛銅工藝品的造型,主要為平面的片活,片活是平裝在某些器物上或懸掛起來(lái)供人欣賞。設(shè)計(jì)好器行或圖案后,按照一定的工藝流程,以的工具和特定的技法,在金屬板上加工出千變?nèi)f化的浮雕狀圖案。隨著人們對(duì)新潮事物的追求,銅壁畫(huà)已經(jīng)開(kāi)始入主家居,而餐廳則成了地方。有人認(rèn)為雕
人物雕塑積淀著歷史,傳統(tǒng),文化和社會(huì)的**,從每一件作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想,態(tài)度,情感和**觀。大部分人物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性,注重人物面部刻畫(huà),并對(duì)塑像加彩,塑繪結(jié)合,互相補(bǔ)充,使得作品具有和繪畫(huà)一樣的美感和欣賞**,注重以形傳神,以凝練的人物雕塑語(yǔ)言,表現(xiàn)高度的意象美,是一種能彰顯社會(huì)文化氣息的大眾藝術(shù)品擺件。人物雕塑 人物雕塑人物雕塑可分為兒童雕塑、名人雕塑、古代人物雕塑、
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