學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)-電子班牌智慧管理軟件

時(shí)間：2019-04-18作者：深圳市一德文化科技有限公司瀏覽：59

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  詞條說明

• 一德科技邀您參加76屆中國教育裝備展示會(huì)

  76屆中國教育裝備展示會(huì)即將開展 一德科技依然會(huì)出席展會(huì)，較是帶著較智能、較有趣的智慧校園方案展現(xiàn)給大家，本次一德壹教的展館位是**館-**089號，屆時(shí)歡迎大家的光臨。 本次展會(huì)，一德科技將攜帶所有版本的電子班牌以及較新5.0版本的豎版電子班牌與大家見面 豎版電子班牌：學(xué)校可根據(jù)使用習(xí)慣，自定義設(shè)置首頁展示樣式。多種模式可選，將常用功能添加至首頁，使用較便捷。 壹教電子班牌系統(tǒng)具有**強(qiáng)兼容性，可

• 家?；ネ?▏教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性

  “教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！?——蘇霍姆林斯基 教育不是一個(gè)孤立、封閉的過程，而是開放的、現(xiàn)實(shí)的、*的社會(huì)活動(dòng)。對于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是較重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。 如果有一方面薄弱，我們的教育則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，會(huì)形成事倍功半的狀況。家庭是孩子的**所學(xué)校，父

• 一德壹教選課管理系統(tǒng)，解決學(xué)校面臨的走班難題

  近日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見》（以下簡稱《意見》），提出要通過生涯教育課程等方式，加強(qiáng) 學(xué)生在自我認(rèn)知、課程選修、生涯規(guī)劃、專業(yè)報(bào)考 等方面的指導(dǎo)。 多地開設(shè)職業(yè)生涯課程 《意見》提出，為了深化普通高中教育教學(xué)改革和高考綜合改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，要加強(qiáng)在學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、生涯規(guī)劃、專業(yè)報(bào)考等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇適合的發(fā)展方向。

• 電子班牌如何使用？電子班牌使用方法

  隨著越來越多學(xué)校安裝了電子班牌，師生們對于電子班牌的使用也愈加頻繁。但卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足以及電子班牌的使用知識不夠，導(dǎo)致師生的實(shí)際使用情況并不理想。今天小壹就整理了一番關(guān)于電子班牌的使用方法，電子班牌如何使用呢？往下看就清楚了↓↓↓ 首先我們來進(jìn)行一下角色的使用，關(guān)于電子班牌的使用，有學(xué)生、家長、任課教師、學(xué)校等這四種使用角色，下面我們用表格的形式來展開他們各自可使用到電子班牌的功能范圍： 角色 功能