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詞條說明
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,我們的教育模式也發(fā)生了非常大的變化,從以往的去學(xué)校學(xué)習(xí),到現(xiàn)在的教育直播軟件上進(jìn)行學(xué)習(xí),過去是家庭教育,當(dāng)代則是一對(duì)一輔導(dǎo),在變化的過程中,我們發(fā)現(xiàn),教育直播類軟件越來越多,教育直播軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)也逐漸增多。那么教育直播軟件開發(fā)的重點(diǎn)在哪里呢? 1、合理布局 簡潔的顯示能夠讓直播軟件運(yùn)行時(shí)輕松通暢,對(duì)每個(gè)應(yīng)用層級(jí)進(jìn)行優(yōu)化。判斷哪些不必要的控件和縮減布局資源。盡量減少在使用過程中對(duì)
教育直播開發(fā)平臺(tái)越來越多的原因及該如何選擇
當(dāng)代,在線學(xué)習(xí)、教育的軟件真的是層出不窮,教育直播開發(fā)的公司也越來越多,背后有什么原因呢?如果我們是教育機(jī)構(gòu),或者是培訓(xùn)機(jī)構(gòu),該如何選擇呢?本人認(rèn)為要從發(fā)展歷程、市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)這三個(gè)維度來看。 1、從發(fā)展歷程來看 在線教育的起步階段是在1996年,這是剛開始的學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件上新的時(shí)間,但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的技術(shù)水平和人們對(duì)在線教育的不理解,在上線后的市場(chǎng)反饋或者產(chǎn)品效果都是非常差的,自從96年以后,從事在線
毫無疑問地說,所有的商業(yè)模式都要根據(jù)市場(chǎng)的變化而變化,要緊跟時(shí)代的潮流,直播商城小程序開發(fā)也是如此,如果你當(dāng)下正在做電商帶貨,沒有什么效果的話,肯定是有問題的,那么如何抓住直播帶貨的風(fēng)口呢?該如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型呢? 1、直播商城小程序開發(fā)方式選擇 較簡單的方式就是靠直播帶貨直播,改變?cè)械墓┙o結(jié)構(gòu)和營銷方式。但千萬要記住,我們講的這種直播,不是依附在短視頻平臺(tái)和電商平臺(tái)上,而是通過社群+小程序,打造的私
利用在線教育源碼進(jìn)行遠(yuǎn)程教育平臺(tái)搭建的直播課和錄播課
在線教育的興起,預(yù)示我們又多了一種學(xué)習(xí)與教學(xué)模式,在線教育無疑是對(duì)線上教育的一種補(bǔ)充,可以充分還原傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)方式,但是又比傳統(tǒng)教育多了直播課和錄播課,那么利用在線教育源碼進(jìn)行遠(yuǎn)程教育平臺(tái)搭建的在線教育系統(tǒng)到底是直播課好還是錄播課好呢? 應(yīng)該說各有利弊,互有千秋,具體還要看個(gè)人需求??傮w說來,錄播課適合框架性教學(xué),可以把知識(shí)點(diǎn)全部都羅列出來,直播課較適合補(bǔ)充教學(xué),因?yàn)榛?dòng)性較強(qiáng)。像類似的在線教育
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