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詞條說明
現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都在做什么?
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在很多本身有想法、有資本的大學(xué)生,都是在學(xué)校里從小生意一點(diǎn)一點(diǎn)做起來的。他們?cè)谧鲞@些的同時(shí),會(huì)摸清其中的很多門路,慢慢做大,創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 那么,滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目符合哪些特點(diǎn)呢? 一、投資??; 針對(duì)大學(xué)生來說,大多數(shù)同學(xué)的經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立。畢竟還是以學(xué)習(xí)為主,經(jīng)濟(jì)來源依然依附于父母。如果萌生了創(chuàng)業(yè)的想法,基本都會(huì)從投資較小的項(xiàng)目入手??梢赃x擇和志同道合的人合伙一起籌
? ? 人與人之間的信任問題常是我們茶余飯后的談資,盡管我們相信世界上好人更多,可是鉆空子的人卻不少。近來就有一個(gè)跑腿小哥劉某,接到了幫別人買65杯星巴克咖啡的大單子,起初他很猶豫,因?yàn)闆]有接過數(shù)量這么龐大的單子,但出于對(duì)老顧客的信任,還是答應(yīng)了…… ? ? 劉某接單后,當(dāng)這65杯咖啡快要配送時(shí),顧客又發(fā)來微信說自己還要買其他東西微信里錢不夠,因?yàn)橄氲?0
做高校外賣平臺(tái)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賺錢的好項(xiàng)目?
校園O2O是趨勢(shì),不管是校園食堂或者是校外商家都著力于發(fā)展線上線下,來提高營(yíng)業(yè)額。對(duì)于很多高校已經(jīng)有美團(tuán)、餓了么等外賣平臺(tái)的大學(xué)來說,很多人也許會(huì)質(zhì)疑高校外賣平臺(tái)的創(chuàng)業(yè)者,拿什么去和這些外賣平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)?能在夾縫中生存下來嗎? 是啊,這些外賣平臺(tái)的地位顯然是撼動(dòng)不了的,但是對(duì)于高校外賣市場(chǎng),它們也面臨著很多的阻礙,這些阻礙正好是創(chuàng)業(yè)者的突破口。 一、有些大學(xué)不允許外賣或者外賣配送員進(jìn)入學(xué)校; 比如,
外賣行業(yè)的興起對(duì)餐飲業(yè)是有很大的幫助,但是因?yàn)橥赓u平臺(tái)的盈利屬性點(diǎn)在于商戶抽成。并且商家們都知道了外賣有錢收,但是做下去似乎又不掙錢。而商家們的流量來源基本就是賺個(gè)熱鬧,幾乎沒有什么毛利,上活動(dòng)就有一群薅羊毛的人來點(diǎn),去掉活動(dòng)就沒流量了。 而微信外賣小程序的出現(xiàn)給外賣商家?guī)砹藱C(jī)會(huì)! 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)餐飲業(yè)的改造,不僅是全面介入產(chǎn)業(yè)鏈的推廣、營(yíng)銷、預(yù)訂、點(diǎn)餐、支付、外賣等各環(huán)節(jié),而且與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)共同成長(zhǎng)
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