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詞條說明
小型冷熱節(jié)能飲水機 其次談能耗問題。因開水器用水集中且量大,隨之而來的是加熱功率也較大,少則幾個千瓦,多則幾十千瓦,且日夜不停的保溫加熱。即便是一、二十人喝水的場所,一天所用開水量也不足50升,但多數(shù)時候為用一壺水卻也要燒開整個開水器中一大水箱水,使得能源產(chǎn)生較大的浪費。總體而言,開水器存在著用量過剩的問題,尤其人們對傳統(tǒng)容積式開水器已經(jīng)形成了這樣的使用習(xí)慣:用水少選擇小功率、小容積式;用水多選擇
智能速熱電開水器現(xiàn)在教育場所的規(guī)范管理越來越受國家的正視,而校園飲水的題目同樣是重中之重,校園飲水機的使用也越來越普及。針對校園各種區(qū)域:如宿舍、辦公室、教學(xué)樓等,御河水校園飲水機有多種款式和類型,并可針對場所定制專人專業(yè)飲水解決方案。御河校園飲水設(shè)備,不僅僅是解決校園飲水題目,較是為校園的安全飲水保駕**。御河水校園飲水機采用熱交換器技術(shù),飲用溫開水可達省電80%,據(jù)理論與實測,200人天天喝4
新型雙溫臺式飲水機傳統(tǒng)的電開水器其實是大能耗產(chǎn)品,而節(jié)約能耗能達到多少,能帶來多少直接的效益,卻是我們要去考究的,我們查閱物理書籍可得知1kg水升高1度需要1000J的能量,電能到熱能的轉(zhuǎn)換是固定的,那如何能讓目前這種電開水器節(jié)能?直接這樣去看覺得可能無解,但實際上我們從目前市場上主流的電開水器去解剖,發(fā)現(xiàn)由于其只考慮造價低廉因素,而省略一切可以省去的附加值,該類產(chǎn)品在加熱過程中大量的熱能被消耗浪
校園步進式開水器1. 加熱方式:逐層步進分層加熱,利用溫度探頭控制加熱和進水,利用水位探針控制高低水位,。 2. 采用逐層步進分層加熱技術(shù)。取水后可逐層進水逐層加熱,連續(xù)提供90幾度的開水。逐層加熱。 3. 首沸時間15分鐘。**次水開后,隨取隨有,不間斷,*等待。 4. 微電腦控制:斷水、溢水、進水異常及故障自動檢測功能。 5、缺點:水***只能到99度,不能真正沸騰,而且由于單箱結(jié)構(gòu),在冷水
公司名: 河北名格飲水設(shè)備有限公司
聯(lián)系人: 李經(jīng)理
電 話: 400-9937669
手 機: 13127311110
微 信: 13127311110
地 址: 河北滄州泊頭市泊頭市河?xùn)|北
郵 編: 62150
網(wǎng) 址: hbmgys.b2b168.com
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