銅雕紅軍人物雕塑

時(shí)間：2020-08-29作者：河北中雅園林雕塑工程有限公司瀏覽：60

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 地動(dòng)儀校園景觀銅雕

  地動(dòng)儀是中國(guó)東漢科學(xué)家張衡創(chuàng)造的一傳世杰作。張衡所處的東漢時(shí)代，地震比較頻繁。張衡對(duì)地震有不少親身體驗(yàn)，為了掌握全國(guó)地震動(dòng)態(tài)，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年研究，終于在陽(yáng)嘉元年(公元132年)發(fā)明了候風(fēng)地動(dòng)儀，這也是世界上的第一架地動(dòng)儀。地動(dòng)儀有八個(gè)方位，每個(gè)方位上均有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方都有一只蟾蜍與其對(duì)應(yīng)。任何一方如有地震發(fā)生，該方向龍口所含龍珠即落入蟾蜍口中，由此便可測(cè)出發(fā)生地震的方向。 校園雕塑

• 軍人人物銅雕

  軍人，是對(duì)在國(guó)家*中服役的軍職人員的稱呼，包括戰(zhàn)斗人員和非戰(zhàn)斗人員，類似古代的武士，騎士。其職責(zé)是保衛(wèi)*，保衛(wèi)及守護(hù)國(guó)家邊境，政府政權(quán)穩(wěn)定，社會(huì)安定，有時(shí)亦參與非戰(zhàn)斗性的包括救災(zāi)等工作。 人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)人物形象。借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。人物

• 銅雕八路軍抱炸藥包人物雕塑

  八路軍，為國(guó)民革命軍第八路軍的簡(jiǎn)稱 ，后改稱國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍，是中國(guó)**直接領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量，也是中國(guó)人民**的前身之一。1937年8月22日，根據(jù)國(guó)共兩黨達(dá)成的協(xié)議，國(guó)民政府軍事委員會(huì)宣布紅軍主力*改編為國(guó)民革命軍第八路軍，并同意設(shè)立總指揮部。 炸藥能在極短時(shí)間內(nèi)劇烈燃燒(即爆炸)的物質(zhì)，是在一定的外界能量的作用下，由自身能量發(fā)生爆炸的物質(zhì)。一般情況下，炸藥的化學(xué)及物理性質(zhì)穩(wěn)定，

• 銅雕校園讀書(shū)人物雕塑

  讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。 校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作