詞條
詞條說(shuō)明
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何搭建網(wǎng)校系統(tǒng)(網(wǎng)校搭建)?
國(guó)家推崇素質(zhì)教育,而教育的傳輸理應(yīng)以字為始,但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家長(zhǎng)孩子提筆忘字或字跡潦草已經(jīng)成為當(dāng)前一種現(xiàn)象,大人都已經(jīng)習(xí)慣了輸入法而弱化用字筆,更別說(shuō)怎來(lái)教孩子了,但孩子是祖國(guó)的未來(lái),所以如何讓孩子擁有一手好字,成為了讓家長(zhǎng)犯愁的事。 因此,未來(lái)書(shū)法教育行業(yè)的發(fā)展前景是非常值得期待的?。?! 話(huà)說(shuō)回來(lái),受疫情影響,線(xiàn)下培訓(xùn)班不允許開(kāi)課,導(dǎo)致大批量線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法開(kāi)班開(kāi)課,作為書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何轉(zhuǎn)
知識(shí)付費(fèi)運(yùn)營(yíng):具備這幾點(diǎn)才具備做爆品的資格
E啟學(xué)知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)表示:爆品是很多人夢(mèng)寐以求的事情,但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多爆品就像流星一樣,只是燦爛了一個(gè)瞬間,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就消失不見(jiàn)了。 因?yàn)槿魏我粋€(gè)爆款想要長(zhǎng)久,都必須先滿(mǎn)足幾個(gè)條件,就像一個(gè)1米5的人,打籃球,基本上你成為高手的成功率比一個(gè)1米8的人要低很多。 所以做爆品我們先說(shuō)第一個(gè)條件,就是選品,選品才是核心。選品決定了是否能夠把這個(gè)爆品引爆的一個(gè)最核心關(guān)鍵點(diǎn)。選品不行,決定了你的店到底能不
中小教育機(jī)構(gòu)預(yù)算有限,如何搭建網(wǎng)校平臺(tái)、做運(yùn)營(yíng)更省成本?
對(duì)于大型教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),開(kāi)展線(xiàn)上教育業(yè)務(wù)擁有與天俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)即“資金”。眾所周知,要搭建起一家網(wǎng)校平臺(tái),人員配備是基礎(chǔ),技術(shù)部門(mén)(包含程序員、美工、視頻剪輯、運(yùn)維人員)、市場(chǎng)部門(mén)(業(yè)務(wù)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)宣傳人員)、課程部門(mén)(網(wǎng)課老師、課程內(nèi)容調(diào)研等人員),與之對(duì)應(yīng)各部門(mén)配備管理人員。 人員配置齊全,正式搭建在線(xiàn)教育網(wǎng)校。大型教育機(jī)構(gòu)一般選擇購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)校系統(tǒng)源碼,由技術(shù)部門(mén)搭建品牌網(wǎng)校平臺(tái),往往購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)校系統(tǒng)源碼需
雙師簡(jiǎn)單理解的話(huà)就是兩個(gè)老師,而一個(gè)老師進(jìn)行線(xiàn)上授課,另外一個(gè)老師可以進(jìn)行線(xiàn)下輔助。有一部分教育也意識(shí)到了單純的線(xiàn)下上課已經(jīng)有些過(guò)時(shí),但是單純性的線(xiàn)上授課又過(guò)于單一。 所以,雙師課堂平臺(tái)的存在則恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題。在機(jī)構(gòu)接入了這個(gè)平臺(tái)之后,既可以選一名主講老師進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。這個(gè)時(shí)候,學(xué)生可以通過(guò)線(xiàn)下上課的方式來(lái)聆聽(tīng)名師的教育,并且現(xiàn)場(chǎng)有一位輔助老師進(jìn)行問(wèn)題的答疑。 如A是主講老師,B是輔導(dǎo)老師,
聯(lián)系人: 李家扣
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