詞條
詞條說明
我們都知道課題具有評職稱加分的作用,但一課題加多少分,怎么個加分細(xì)則,每個職 稱單位會有明確的規(guī)定。一般來說,參評人可以拿到課題的多少加分,與課題級別以及課題 排名順序有關(guān)。 首先,職稱單位對課題作者的要求,這并不是一個固定的標(biāo)準(zhǔn),而是由職稱單位制定。大多數(shù)對評職稱有幫助的課題,是集體課題,需要由課題主持人和參與人組成課題組,通過 合作完成研究。集體課題成員人數(shù),較少為一人,一般是不**過十人,具體
中小學(xué)教師評職稱,對學(xué)歷和教齡有什么要求
今天咱們聊聊中小學(xué)教師評職稱,看看對學(xué)歷和教齡有什么要求吧! 三級教師(員級)-大專生: 要想成為這個級別的老師,首先要有大專學(xué)歷。然后,得在小學(xué)或初中的教師崗位上見習(xí)1年,并且要考核合格哦!如果你是中專生,也別著急,同樣需要在小學(xué)教師崗位見習(xí)1年,然后通過考核才能晉級。 二級教師(助理級)-本科生、碩士生: 這個級別的老師要求本科學(xué)歷的同學(xué),在教師崗位上見習(xí)1年,期滿并通過考核。如果你有碩士學(xué)位
1、聘任證明 (1)有個別申報人上傳職稱證書,應(yīng)上傳現(xiàn)職稱的聘任年限證明(評一級,需提供二級的聘任證明)。 (2)聘任證明可由現(xiàn)單位出具聘任證明,可根據(jù)檔案或工資系統(tǒng)查明起聘時間,由單位出具證明,說明起聘時間、聘壹叁伍捌貳陸壹扒叁貳柒任年限即可。(不要提交工資表、合同等需評委計算的材料,不是提供行政職務(wù)聘任證明)。 2、繼續(xù)教育 要求上傳《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》(粉紅色),并由學(xué)校蓋章。
當(dāng)談及教師職稱,一直以來都充滿爭議哦!今天,讓我們來深入聊聊,教師如果一輩子不去評職稱,對工資和職業(yè)道路又有何影響呢? 1:教師職稱是什么? 首先,咱們先搞清楚什么是教師職稱吧。教師職稱是對老師的教育水平和教育能力的認(rèn)可,分成正**、**和一到三級等級。要拿到職稱,老師需要經(jīng)過評定、寫論文以及教學(xué)實踐等多個環(huán)節(jié)的考核。擁有**職稱的老師通常都會 有一些額外的好處,比如漲工資、享受更多福利等。 2:
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