詞條
詞條說(shuō)明
一、基本概念液-液萃取是分離均相液體混合物的單元操作之一。利用液體混合物中各組分在某溶劑中溶解度的差異,而達(dá)到混合物分離的目的。萃取屬于傳質(zhì)過(guò)程。本章主要討論雙組分均相液體混合物(A+B)的萃取過(guò)程。所選用溶劑稱(chēng)為萃取劑S,混合液中被分離出的組分稱(chēng)為溶質(zhì)A,原混合液中與萃取劑不互溶或僅部分互溶的組分稱(chēng)為原溶劑B。操作完成后所獲得的以萃取劑為主的溶液稱(chēng)為萃取相E,而以原溶劑為主的溶液稱(chēng)為萃余相R。除
如何連接CO2培養(yǎng)箱與CO2鋼瓶及注意事項(xiàng)
在鋼瓶上面連接減壓閥(好用培養(yǎng)箱專(zhuān)用閥門(mén)),再用軟管連接到二氧化碳培養(yǎng)箱的CO2氣體進(jìn)口,軟管兩端用專(zhuān)用卡子固定好,鋼瓶閥門(mén)開(kāi)之前,確保減壓閥關(guān)閉。鋼瓶閥門(mén)打開(kāi)之后,再開(kāi)減壓閥的小閥門(mén),調(diào)節(jié)好壓力,具體的要控制壓力要設(shè)置在合理的壓力范圍內(nèi)。二氧化碳培養(yǎng)箱一般使用的壓力都不會(huì)很高,培養(yǎng)箱都很嬌貴的,所以要先調(diào)好減壓閥出口的壓力后再連接二氧化碳培養(yǎng)箱。二氧化碳減壓閥裝在鋼瓶上面后,逆時(shí)針打開(kāi)鋼瓶總開(kāi)關(guān)
培養(yǎng)箱,具有制冷和加熱雙向調(diào)溫系統(tǒng),溫度可控的功能,是植物、、微、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科研,教研`教育部門(mén)不可缺少的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,廣泛應(yīng)用于低溫恒溫試驗(yàn)、培養(yǎng)試驗(yàn)、環(huán)境試驗(yàn)等等。生化培養(yǎng)箱和恒溫培養(yǎng)箱是常使用的兩種,同是培養(yǎng)箱,有什么不同之處?一、產(chǎn)品特點(diǎn)不同(一) ?生化培養(yǎng)箱的產(chǎn)品特點(diǎn)適用于環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生防疫、藥檢、農(nóng)畜、水產(chǎn)等科研、院校和生產(chǎn)部門(mén)。是水體分析和BOD測(cè)定,細(xì)菌、霉
恒溫恒濕培養(yǎng)箱的常見(jiàn)故障解析一、電器問(wèn)題:1、培養(yǎng)箱電路設(shè)計(jì)問(wèn)題不好,會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)期使用跳閘;2、不運(yùn)行,甚至電路不通;3、材料選型質(zhì)量不好,長(zhǎng)期使用也會(huì)出現(xiàn)繼電器等零部件損壞,故障率比較高;二、結(jié)構(gòu)問(wèn)題:1、如果培養(yǎng)箱結(jié)構(gòu)沒(méi)有設(shè)計(jì)好,會(huì)導(dǎo)致門(mén)邊漏電;一般在使用一年之后就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,經(jīng)常跳閘;2、會(huì)導(dǎo)致工作室內(nèi)均勻度、波動(dòng)度不穩(wěn)定;三、低溫問(wèn)題:1、培養(yǎng)箱低溫制冷系統(tǒng)選小了,一般使用一年過(guò)后溫度
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