建大仁科水雨情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，助力防汛減災(zāi)

時(shí)間：2021-09-26作者：山東仁科測(cè)控技術(shù)有限公司瀏覽：154

山東仁科測(cè)控技術(shù)有限公司專(zhuān)注于溫濕度傳感器,揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)儀,自動(dòng)氣象站等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 氨氣傳感器可以應(yīng)用在哪些行業(yè)中？

  1968年5月，費(fèi)加羅公司的創(chuàng)始人田口尚義率先發(fā)明了半導(dǎo)體式氣體傳感器，此后直到20世紀(jì)80年代，我國(guó)才開(kāi)始研制氣體傳感器，雖然起步晚，但是也已經(jīng)**了不錯(cuò)的成績(jī)。伴隨我國(guó)電子元件技術(shù)的發(fā)展以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的快速成長(zhǎng)，氣體傳感器廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)中，那么氨氣傳感器都應(yīng)用在哪些行業(yè)中呢？一、氨氣傳感器應(yīng)用在化工行業(yè)中在化工行業(yè)，氨氣可作為生產(chǎn)肥料的原料以及制冷系統(tǒng)的制冷劑。由于設(shè)備陳舊、沒(méi)有科學(xué)管理

• 如何運(yùn)用農(nóng)業(yè)氣象站來(lái)劃分農(nóng)業(yè)氣候區(qū)？

  劃分農(nóng)業(yè)氣候區(qū)的目的是在了解、認(rèn)識(shí)和鑒定某一地區(qū)農(nóng)業(yè)氣候條件的組合、差異和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利程度的基礎(chǔ)上，為合理配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、確定耕作制度和栽培方式提供農(nóng)業(yè)氣候方面的科學(xué)依據(jù)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)氣候區(qū)的劃分方法上，多是采用差值法對(duì)各種要素進(jìn)行分配，這*導(dǎo)致地形和下墊面受到較大的影響。特別是山區(qū)、丘陵和平原等地形較多的地區(qū)，這種差值法的處理方式所劃分出來(lái)的農(nóng)業(yè)氣候區(qū)準(zhǔn)確率不高，存在較大的誤差，影響了氣候區(qū)劃分

• 什么是太陽(yáng)總輻射傳感器？

  隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)逐漸加深，太陽(yáng)輻射的神秘面紗開(kāi)始逐漸被揭開(kāi)。為了提高太陽(yáng)總輻射利用率，使其發(fā)揮較大的作用，工業(yè)上通過(guò)使用太陽(yáng)總輻射傳感器實(shí)現(xiàn)對(duì)太陽(yáng)總輻射的監(jiān)測(cè)，并根據(jù)其強(qiáng)度的大小，做出合理的規(guī)劃。那太陽(yáng)總輻射是什么？太陽(yáng)總輻射傳感器又是什么？太陽(yáng)總輻射是地球表面某一觀測(cè)點(diǎn)水平面上接收太陽(yáng)的直射輻射與太陽(yáng)散射輻射的總和。其中太陽(yáng)總輻射由太陽(yáng)直接輻射強(qiáng)度和太陽(yáng)散射輻射組成。太陽(yáng)直接輻射

• 讓中小學(xué)建設(shè)校園氣象站，是在大材小用嗎？

  說(shuō)起氣象站，很多人并不陌生，對(duì)于從事農(nóng)業(yè)的人民，氣象觀測(cè)是重要的事情，它決定了生產(chǎn)是否可以順利開(kāi)展，對(duì)于氣象觀測(cè)站，是每天必須要做的工作，對(duì)于上班族，提醒著第二天是否需要做好天氣防護(hù)，而對(duì)于學(xué)校，很多人產(chǎn)生迷惑，校園氣象站的存在有何意義，甚至是，有必要建設(shè)校園氣象站嗎？??什么叫校園氣象站？校園氣象站不是一個(gè)獨(dú)立的儀器，它是由眾多檢測(cè)儀器的組合而成，主要作用用于氣候監(jiān)測(cè)，可以通