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詞條說明
自考學(xué)姐獨(dú)白:我的自考法學(xué)本科經(jīng)歷
我*的時(shí)候發(fā)高燒,邊打點(diǎn)滴邊考試,記憶中兩天考試都是迷迷糊糊的,似睡非睡??记袄蠋熣f我至少考個二本,發(fā)揮好有希望考重本,結(jié)果令所有人都失望了,考上三本,最后讀了大專。從小我就不認(rèn)命,居于學(xué)習(xí)壓力和家庭經(jīng)濟(jì)狀況,沒有選擇復(fù)讀。以前有人問,你愿意當(dāng)好學(xué)校的普通學(xué)生,還是普通學(xué)校的**學(xué)生?這個選擇題現(xiàn)實(shí)會替你選擇,當(dāng)不了鳳尾那就當(dāng)雞頭吧!大專院校如果混得好,就不怕沒有存在感,當(dāng)時(shí)我是這樣想的。經(jīng)過自
許多人不了解成人*,較不清楚**本科*所以經(jīng)常會有人詢問各種各樣的問題,比如有考生咨詢“**本科畢業(yè)可以評職稱嗎”,今天小編就帶領(lǐng)大家來一起聊聊這個問題。**本科畢業(yè)可以評職稱嗎?當(dāng)然可以。關(guān)于評職稱對*的要求,我們可以理解為*越高,評定職稱時(shí)對于工作的年限要求就越低,而只要具備較低初中以上的*就可以評定職稱。但不同層次才*,所需要的時(shí)間卻大有不同,以初級技術(shù)員職稱評定申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)為例:1
**章? ? 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的生理功能:構(gòu)成和修復(fù)組織構(gòu)成酶和激素構(gòu)成抗體調(diào)節(jié)滲透壓供給能量蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用:定義:兩種或兩種以上食物蛋白質(zhì)同時(shí)食用,其中所含有的必需氨基酸取長補(bǔ)短,達(dá)到較好的比例,從而提高利用率,這種作用稱為蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用。應(yīng)遵循三個原則:①食物的生物學(xué)種屬越遠(yuǎn)越好;②搭配的種類越多越好;③食用時(shí)間越近越好,較好同時(shí)食用。*三章? ?&nbs
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