詞條
詞條說(shuō)明
? 近年來(lái)隨著“活到老,學(xué)到老”的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),許多人在畢業(yè)參加工作后又通過(guò)函授、**、成教、夜大、電大等形式來(lái)提升*,實(shí)現(xiàn)自我增值。然而,大多數(shù)的**生普遍存在這樣的困擾——那就是檔案在手,如果你自行把檔案拿去人才市場(chǎng)寄存,又會(huì)被人才拒收。久而久之,以至于許多人的檔案淪為了“死檔”、“廢檔”。? 人才市場(chǎng)工作人員介紹說(shuō):檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)中有明確規(guī)定“嚴(yán)禁本人保管本人或
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)自考簡(jiǎn)介
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)始建于1951年,建有城陽(yáng)、平度、萊陽(yáng)、藍(lán)谷四個(gè)校區(qū)和膠州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技**園。學(xué)??傉嫉孛娣e5220畝,校舍建筑總面積110余萬(wàn)平方米,儀器設(shè)備總值6.07億元。學(xué)?,F(xiàn)有專(zhuān)任教師2009人,具有**職稱(chēng)的教師833人,獲得博士學(xué)位1139人。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,著力培養(yǎng)**追求高尚、專(zhuān)業(yè)精神執(zhí)著、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才,形成了本科教育、研究
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)2021年4月考試科目
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機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
? 機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介:?機(jī)電一體化又稱(chēng)機(jī)械電子學(xué),英文稱(chēng)為Mechatronics,它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成,機(jī)電一體化較早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門(mén)獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄?/p>
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