詞條
詞條說(shuō)明
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介
?視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)介:?中國(guó)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教育發(fā)端于“師徒制”,在自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)支配地位的古代社會(huì)中,手工匠人向徒弟傳授技藝是這一時(shí)期的基本特征。近代意義上中國(guó)的高等設(shè)計(jì)教育發(fā)端于清朝末年,早期以工藝教育的形態(tài)在工藝學(xué)堂中得以實(shí)現(xiàn),其專業(yè)性質(zhì)較為混雜,尚保留一定程度的工程學(xué)科色彩,課程教學(xué)受日本影響較為深刻。*民國(guó)時(shí)期視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展則主要寓于圖案教育形態(tài)之中,這一
? 近年來(lái)隨著“活到老,學(xué)到老”的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),許多人在畢業(yè)參加工作后又通過(guò)函授、**、成教、夜大、電大等形式來(lái)提升*,實(shí)現(xiàn)自我增值。然而,大多數(shù)的**生普遍存在這樣的困擾——那就是檔案在手,如果你自行把檔案拿去人才市場(chǎng)寄存,又會(huì)被人才拒收。久而久之,以至于許多人的檔案淪為了“死檔”、“廢檔”。? 人才市場(chǎng)工作人員介紹說(shuō):檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)中有明確規(guī)定“嚴(yán)禁本人保管本人或
Get√ 自考生應(yīng)該具備的五大技能——不斷學(xué)習(xí)的能力
Get√?**生應(yīng)該具備的五大技能——不斷學(xué)習(xí)的能力本來(lái)這應(yīng)該是**生較引以為豪的一種能力。但隨著較近統(tǒng)招生與**生的論戰(zhàn)一再升級(jí),有很多**生卻像阿Q一樣自欺起來(lái),走向了“唯能力論”的較端,很多**生列舉一些沒(méi)有上大學(xué)或曾經(jīng)退學(xué)的成功者的例子,證明只要有能力,有沒(méi)有*是無(wú)所謂的。這是嚴(yán)重的錯(cuò)誤!*不等于知識(shí),沒(méi)有*的人可以出人頭地,但沒(méi)有知識(shí)的人一定不會(huì)成龍成鳳,很多朋友只看見了
山東交通學(xué)院是一所以培養(yǎng)綜合交通人才為辦學(xué)特色的全日制普通本科高校,是山東省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校立項(xiàng)建設(shè)單位,山東省與交通運(yùn)輸部共建高校。學(xué)校始建于1956年,其前身是交通部濟(jì)南汽車機(jī)械學(xué)校。學(xué)校坐落于歷史悠久的文化古城泉城濟(jì)南,在濟(jì)南、威海兩地辦學(xué),設(shè)立濟(jì)南長(zhǎng)清校區(qū)、無(wú)影山校區(qū)、東校區(qū)和威海校區(qū)4個(gè)校區(qū),在臨沂市和威海市設(shè)有獨(dú)立法人研究院,在俄羅斯伊爾庫(kù)茨克州建有山東交通學(xué)院海外分?!?/p>
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