詞條
詞條說(shuō)明
民俗起源于人類(lèi)社會(huì)群體生活的需要,在各個(gè)民族、時(shí)代和地域中不斷形成、擴(kuò)大和演變,為人民的日常生活服務(wù)。民俗就是這樣一種來(lái)自于人民,傳承于人民,規(guī)范人民,又深藏在人民的行為、語(yǔ)言和心理中的基本力量。民俗的根本屬性是模式化、類(lèi)型性,并由此派生出一系列其他屬性。模式化的必定不是個(gè)別的,自然是一定范圍內(nèi)共同的,這就是民俗的集體性:民俗是群體共同創(chuàng)造或接受并共同遵循的。 人物雕塑是以古今中外的各種人物為造
教書(shū)先生是古代儒學(xué)就有的,“老師”最初指年老資深的學(xué)者, 如《史記·孟子荀卿列傳》:“齊襄王時(shí),而荀卿最為老師?!焙髞?lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”,如金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》一詩(shī):“伯安入小學(xué),穎悟非凡兒,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師?!蔽覈?guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法。《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。” 古人席地而坐,以西邊為尊,故尊稱(chēng)家庭教
被人們稱(chēng)為鹿的動(dòng)物在不同地區(qū)可能是不同的種類(lèi),這類(lèi)動(dòng)物在人們的觀念中容易與其他偶蹄目動(dòng)物(如豬、牛)等區(qū)分。在生物分類(lèi)學(xué)鹿類(lèi)動(dòng)物上包括反芻亞目鹿上科的麝科和鹿科,有時(shí)也包括與鹿上科親緣較近的鼷鹿上科的鼷鹿科和長(zhǎng)頸鹿上科的長(zhǎng)頸鹿科動(dòng)物。 公園雕塑就是放置在公園內(nèi)的雕塑,公園雕塑在環(huán)境中的作用一是點(diǎn)綴,二是點(diǎn)題。只有在優(yōu)美的環(huán)境,雕塑的形式才令人產(chǎn)生美感,長(zhǎng)期置身與這種藝術(shù)環(huán)境之中,潛移默化的感染能
包子是一種飽腹感很強(qiáng)的主食,并且還是人們生活中不可或缺的食物,它是由面和餡包起來(lái)的,或者是由素餡做成的,做好的包子皮薄餡多,松軟好吃。還可以做各種花樣。憨態(tài)可掬的,動(dòng)物的,植物的,花朵的,各種各樣的花樣,供人們品嘗。包子起源見(jiàn)自宋代高承編撰的《事物紀(jì)原》:"諸葛亮南征,取面畫(huà)人頭祭之"。 商業(yè)街是人流聚集的一個(gè)主要場(chǎng)所。采用東西方向排列,以入口為中軸對(duì)稱(chēng)布局,建筑立面多采用塔樓,騎樓,雨罩的元素
公司名: 河北中雅園林雕塑工程有限公司
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