園所簡介

時(shí)間：2020-06-19作者：賀蘭縣跨世紀(jì)幼兒園（有限公司）瀏覽：25

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• 詞條

  詞條說明

• 教育部倡導(dǎo)“學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式”

  為總結(jié)疫情防控工作中形成的需要長期保持的有效做法，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作**小組辦公室委托中國教育科學(xué)研究院和有關(guān)*提出了常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學(xué)校文明衛(wèi)生、綠色健康新生活方式倡導(dǎo)，引導(dǎo)廣大師生在全面復(fù)學(xué)復(fù)課后，保持疫情防控期間形成的文明健康的生活方式，預(yù)防為主，關(guān)口前移，遠(yuǎn)離疾病，健康生活。一、健康生活方式。合理安排學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉，勞逸結(jié)合，作息規(guī)律，保證充足睡眠，增強(qiáng)身體*

• 幼兒園復(fù)學(xué)后教師該如何開展工作？

  根據(jù)新冠肺炎疫情防控的實(shí)際情況，各地幼兒園開學(xué)時(shí)間不一。受新冠疫情影響，已經(jīng)開學(xué)的幼兒園教師在工作上面臨哪些新的問題與挑戰(zhàn)?如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)?筆者對(duì)4月下旬復(fù)學(xué)的某市公辦和民辦幼兒園及教師進(jìn)行了調(diào)研并思考應(yīng)對(duì)之策，以期對(duì)已復(fù)學(xué)、將復(fù)學(xué)的幼兒園有所啟發(fā)。教師承受安全、教學(xué)、家園溝通等多重壓力從教師反饋的信息來看，復(fù)學(xué)初期教師工作面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾方面：教師心理支持系統(tǒng)較為缺乏。前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，幼兒

• 教育部2019年破解幼教難題，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切

  一年來，“入園難”“入園貴”問題得到進(jìn)一步解決。2019年，*財(cái)政安排支持學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)基金168.5億元，用于獎(jiǎng)補(bǔ)公辦園，扶持普惠性民辦園，重點(diǎn)向貧困地區(qū)傾斜，支持各地資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學(xué)前教育。結(jié)合張曉東代表關(guān)于多渠道擴(kuò)大學(xué)前教育供給的建議，教育部會(huì)同有關(guān)部門多渠道擴(kuò)大普惠性資源。深入推進(jìn)城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理，據(jù)初步測算，通過治理將增加普惠性學(xué)位約370萬個(gè)，普惠園覆蓋

• 園所簡介

  銀川跨世紀(jì)蒙特梭利幼兒園是中國香港跨世紀(jì)**教育集團(tuán)旗下的聯(lián)盟園，擁有**上較**、較科學(xué)、較符合孩子生命本能發(fā)展的蒙特梭利教育為主導(dǎo)。讓孩子在自由、輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，德智體全面發(fā)展。蒙特梭利教育讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)社交、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為一個(gè)具有健全人格、智慧自信的孩子。銀川跨世紀(jì)蒙特梭利幼兒園創(chuàng)辦于2018年，坐落在銀川市天鵝湖小鎮(zhèn)東區(qū)(大連路和虹橋路交匯處), 占地面積