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詞條說明
學(xué)??拐鹉芰?鑒定的必要性:我國《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB50223―2008)明確規(guī)定,建筑工程應(yīng)分為以下四個抗震設(shè)防類別;(1)特殊設(shè)防類:指使用上有特殊設(shè)施,涉及國家公共*的重大建筑工程和地震時可能發(fā)生嚴(yán)重次生災(zāi)害等特別重大災(zāi)害后果,需要進(jìn)行特殊設(shè)防的建筑。簡稱甲類。(2)重點設(shè)防類:指地震時使用功能不能中斷或需盡快恢復(fù)的生命線相關(guān)建筑,以及地震時可能導(dǎo)致大量人員傷亡等重大災(zāi)
廠房承重本領(lǐng)判定 ——因為較多,為了實現(xiàn)衡宇的根本,并思索到鄉(xiāng)村的技能及可操縱性等身分,本導(dǎo)則保舉以定性審定為主、定量審定為輔的審定。對付常見構(gòu)造,一樣平常下可間接定性判定,須要時才接納定量判定再判。4、郴州市廠房承重才能判定——本導(dǎo)則根據(jù)對衡宇作出判定,如衡宇處于傷害,則不管上部構(gòu)造,便可為傷害。消耗流程普通有單方、實天、產(chǎn)物、設(shè)想、下定單補(bǔ)交余款、廠家出產(chǎn)、、家驗收等8個環(huán)節(jié)。正在上海
一、學(xué)校實踐工廠的抗震設(shè)防是否也屬于重點設(shè)防類?在《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定“教育建筑中,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂,抗震設(shè)防類別應(yīng)不**重點設(shè)防類”。那學(xué)校的實踐工廠是否屬于教學(xué)用房,是否要不**重點設(shè)防類。我來告訴你:地震的級別與烈度不是一個概念。級別是指地震釋放的能量,烈度是指破壞程度。發(fā)生一次地震,級別是一定的,但烈度卻隨著距離震中的距離的變化而變化,比如這次汶
目前擬在樓面增加重量,為了了解樓面的承重能力和建筑物的*性,受委托方委托對建筑物二層~三層樓面進(jìn)行鑒定并出具鑒定?三、單樁豎向受拉拔荷載作用機(jī)理分析 抗拔計算的理論計算公式是先假定不同的樁基破壞模式,然后以土的抗剪強(qiáng)度及側(cè)壓力系數(shù)等參數(shù)來進(jìn)行承載力計算。經(jīng)驗公式則以試樁實測資料為基礎(chǔ),建立起樁的抗拔側(cè)阻力與抗壓側(cè)阻力之間的關(guān)系和抗拔破壞模式。?在上拔荷載作用下,初
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