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詞條說明
感統(tǒng)失調(diào) 感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是:“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙?!蓖ㄟ^yao物治liao配合康復(fù)訓(xùn)練才能糾正。也就是說,感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多you秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很*糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦**過12歲就會(huì)定型,無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明,但長(zhǎng)
喚醒觸覺皮膚;見到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺過分敏感,家長(zhǎng)可以通過簡(jiǎn)單的方法來(lái)喚醒孩子的觸覺皮膚,以緩和這種敏感的狀況,如利用吹風(fēng)機(jī),調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹孩子的皮膚;用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等?!案薪y(tǒng)失調(diào)是什么?”孩子有這幾個(gè)表現(xiàn),父母就要注意了。感統(tǒng)訓(xùn)練的正確打開方式;身為一個(gè)孩子的媽媽,康語(yǔ)老師能夠理解父母對(duì)孩子未來(lái)的期望,總希望自己的孩子成為人中龍鳳,但畢竟
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孤獨(dú)癥疾病病因;雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚,但目前的研究表明,某些危險(xiǎn)因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為:遺傳、gan染與mian疫和孕期理化因子刺激。gan染與mian疫因素;早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn),孕婦患病毒gan染后,其子代患孤獨(dú)癥的概率增大。后來(lái)數(shù)個(gè)研究均提示,孕期gan染與孤獨(dú)癥發(fā)生可能有一定的關(guān)系。目前已知的相關(guān)病原體有:feng疹病毒、巨細(xì)胞病
說給寶寶聽;不會(huì)說話的寶寶也能通過耳朵接受信息,為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事,通過清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言和相應(yīng)的動(dòng)作傳達(dá)給寶寶,如:“媽媽正給寶寶穿衣服,來(lái),伸伸你的小胳膊?!被蛘摺皩殞氄谙丛?,瞧,你的小手拍打出水花了……”孩子會(huì)對(duì)你的話很感興趣,并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統(tǒng)”。在這個(gè)過程中,成人要堅(jiān)持說普通話,以清晰、正確、規(guī)
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