詞條
詞條說(shuō)明
圖書(shū)館自助終端 ? ? ? ? ? 據(jù)調(diào)研分析,目前全國(guó)共有1萬(wàn)多家圖書(shū)館,然而一個(gè)城市只有1-2個(gè)大型公共圖書(shū)館,許多市民有讀書(shū)的熱情,然而也會(huì)有時(shí)間安排或者交通不便的困擾;另一方面,圖書(shū)的自助借還、圖書(shū)的快速盤(pán)點(diǎn)、查找等問(wèn)題還是沒(méi)有很好地得到解決,阻礙了圖書(shū)館進(jìn)一步提高管理和服務(wù)水平。圖書(shū)館行業(yè)也在不斷地努力尋找一種較為**的技術(shù)實(shí)現(xiàn)他們的迫
牧業(yè)主要分為圈養(yǎng)和放養(yǎng),中國(guó)的北部和西部邊疆為主要放牧區(qū), 放養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)在于牲畜肉質(zhì)品質(zhì)高、降低飼料成本等,但是隨之而來(lái)的是在牲畜管理上的諸多不便。 ? ? ? ? ? 人工放牧是較原始和較直接的辦法,但是人工放牧?xí)幸恍┍锥? ? 人工放養(yǎng)需要專人放養(yǎng),浪費(fèi)人力 人工放養(yǎng)有安全隱患,有被**動(dòng)物襲擊的危險(xiǎn) 人工放養(yǎng)不善于系統(tǒng)性管理 &n
? ? ? 周末就是教師節(jié)了 雖然畢業(yè)多年 但對(duì)校園對(duì)老師的懷念 是毋庸置疑的! 下面就來(lái)細(xì)數(shù)一下 老師們的語(yǔ)錄吧! 再上課時(shí)聽(tīng)到講話聲...... ? 老師布置作業(yè)交不出的時(shí)...... 上課時(shí)間看哪兒? 上課時(shí)盯著老師看: ??“看我干什么!我臉上有字么?” 上課時(shí)盯著書(shū)看 : ?“頭低著干嘛!書(shū)上有答案么?頭抬起來(lái)!”
我國(guó)是一個(gè)水資源嚴(yán)重缺乏,水旱災(zāi)害頻繁的國(guó)家。 農(nóng)業(yè)灌溉用水的利用率普遍低下,因而,解決農(nóng)業(yè)灌溉用水的問(wèn)題,對(duì)于緩解水資源的緊缺是非常重要的。在灌溉系統(tǒng)合理地推廣自動(dòng)化控制, 不僅可以提高資源利用率,緩解水資源日趨緊張的矛盾,還可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,降低農(nóng)產(chǎn)品的成本。 灌溉自控系統(tǒng)主要由中心主控系統(tǒng)(主計(jì)算機(jī)、控制柜)、電磁閥、田間濕度傳感器(可測(cè)土壤濕度**值)、氣象觀測(cè)站(可測(cè)量氣溫、風(fēng)向、
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