詞條
詞條說明
近年來,山西省高度重視教育信息化工作,堅持“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略思想,把教育信息化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具有初步信息能力素養(yǎng)并具備網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)能力的必經(jīng)之路,并大力打造信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,建立建全優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源,全面提升教育信息化管理水平及小學(xué)校長信息化**力水平,堅持應(yīng)用驅(qū)動,促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。 為了較**策劃山西教育信息技術(shù)應(yīng)用成果展示,近日在山西榆次二中舉
在“大數(shù)據(jù)”時代,“智慧校園”概念帶來的觀念變革和科技進(jìn)步使教育領(lǐng)域發(fā)生深刻的變革,教育信息化進(jìn)程的快速推進(jìn),使得傳統(tǒng)教育觀念與模式受到了強(qiáng)烈沖擊。從高等院校到職業(yè)院校,甚至中小學(xué),“互聯(lián)網(wǎng)+校園”由概念走向?qū)嵺`。 隨著信息網(wǎng)絡(luò)滲透在校園的各個方面,各種校園信息都要以校園信息網(wǎng)絡(luò)作為新的平臺,它不僅僅是智慧校園中涌現(xiàn)出來的一種新的方式,實際上是校園發(fā)展呈現(xiàn)出一種嶄新的形態(tài),使校園信息借助于網(wǎng)絡(luò)平
以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式是以老師、書本、課堂為中心,形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動接受的局面,這導(dǎo)致了作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個教學(xué)過程中都始終處于被動地接受知識的地位,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被忽視,甚至被壓抑。 觸摸一體機(jī)能夠生動、形象、直觀地展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內(nèi)容,有效刺激學(xué)生多種感官,使學(xué)生在充分感知信息并在教師啟發(fā)指導(dǎo)下接受信息。然后結(jié)合論題討論,運用已知信息解決問題,達(dá)到知識遷移,
艾博德股份為遂寧市教育信息化事業(yè)發(fā)展注入新希望
一直以來,關(guān)于西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展都是國家所重點關(guān)注的課題。在今年年初,*****在作2016年**工作報告時指出:發(fā)展較高質(zhì)量較加公平的教育。教育承載著國家的未來、人民的期盼。公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。加快推進(jìn)遠(yuǎn)程教育,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。這份承諾至今鏗鏘有力、振奮人心,被眾多媒體奉為中國教育較“強(qiáng)”音。 艾博德股份作為一家在教育信息化行業(yè)有著十年豐富經(jīng)驗的
公司名: 深圳市艾博德科技股份有限公司
聯(lián)系人: 陳先生
電 話: 86001808-8008
手 機(jī): 18688923729
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地 址: 廣東深圳南山區(qū)深圳市南山區(qū)西麗留仙大道眾冠紅花嶺工業(yè)南區(qū)3區(qū)2棟2-3樓
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