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微課、在線測試、深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
微課助手值得注意的是,微課大師,一節(jié)“微課”作品一般只對應于某一種“微課”類型,但也可以同時屬于兩種或兩種以上的“微課”類型的組合(如提問講授類、合作探究類等)。 因其分類不是統(tǒng)一的,應該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學理論的不斷發(fā)展,直播軟件,教學方法和手段的不斷創(chuàng)新,“微課”類型也不是一成不變的,需要教師在教學實踐中不斷發(fā)展和完善。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其
媒體處理 ffmpeg和mencoder雙**轉(zhuǎn)碼組件組成學堂視頻轉(zhuǎn)碼程序。能夠完成目前所有流行格式的視頻壓縮轉(zhuǎn)換,可以達到支持幾乎所有格式的視頻轉(zhuǎn)換的目的。同時,在視頻轉(zhuǎn)換效率方面還具有高效穩(wěn)定的性能,能支持1-8路文件同時進行轉(zhuǎn)碼操作,利用服務器資源,較大的縮短用戶的等待時間。 FFmpeg是一個跨平臺的視頻和音頻流方案,是一套可以用來記錄、轉(zhuǎn)換數(shù)字音頻、視頻,教育,并能將其轉(zhuǎn)化為流的計算機
微課_微課件發(fā)布系統(tǒng)_深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
微課助手的微課類型 適用于教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識(如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律)。這是中小學較常見、較主要的一種微課類型。常用教學方法:講授法。微課類型:講授型。以語言傳遞信息為主的方法! 適用于教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其觀念主義的,微課助手,
網(wǎng)絡(luò)家教_網(wǎng)絡(luò)_深圳市學堂科技有限公司(查看)
深圳學堂科技有限公司所研發(fā)的“鵬學堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)”,不僅突破教室的時空間概念,而且是一種基于互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)的一種新的教學方式,它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學方式,必須是以學習者為中心,教師從知識的傳授者和教學的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的幫助者和引導者的主控式教學方式。既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學支撐環(huán)境,也要提供一個學習者主動的、探索式學習的場所。 系統(tǒng)可以實現(xiàn)如下應用: -名師講座 -校長演講 -在線辯
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